鼓楼区委编办“三措并举”创新推动教育资源配置持续优化

一是优化教师结构，做好校际调整。进一步落实“区管校聘”要求，建立中小学教职工编制“周转池”，在中小学教职工编制总量范围内，以核编结果为基础，充分结合我区各校实际，会同教育局研判全区各中小学编制配备及用编需求，做好教职工编制在校际的动态调整。

二是精准核编测算，筑牢数据基石。对全区公办中小学和幼儿园的学生数、班级数、教师结构等数据进行全面摸底，现场比对学籍管理信息系统和国报表，抽查花名册及学籍卡。按编制标准应核定中学、小学、幼儿园及特殊学校的教职工编制数，科学测算教师缺编数和教师缺口数，为后期规划教育用编方案和招考计划提供数据保障。

三是深入开展调研，找准问题症结。会同区教育局组成调研组，实地走访幼儿园、中小学和特校，覆盖不同规模和类型，通过现场走访、查阅资料、集中座谈等方式，了解学生增长趋势、本校招生政策、教师队伍构成、教师编制需求等情况，及时做好编制标准的政策解读，对如何更好分配教师编制资源、落实“参聘”制度等方面听取了意见建议。