鼓楼区未成年人心理健康辅导站入社区系列讲座——竹林境社区站
发布时间： 2021-12-27 14:37 来源: 鼓楼区委文明办 访问次数：{{ pvCount }}
2021年12月11日，由鼓楼区未成年人心理健康辅导站开展、汤璐璐老师主讲的“解锁青春期孩子的心理密码”讲座在竹林镜社区服务中心如期举行。
在讲座开始时，汤璐璐老师表示自己身为格致中学的老师，收到了不少家长与青春期孩子之间的沟通问题，说出了“青春期孩子的家长不好当！”这样的感慨，这引起了很多家长的共鸣。事实上，家长与青春期的孩子之间的沟通问题是普遍存在的。青春期处于儿童向大人过渡的“亚成年”阶段，孩子渴望独立、平等，得到尊重，以此证明自己长大了。如果父母仍然以教育小孩子的方式那样对他唠唠叨叨、诸多管束，会让他们感觉“被触了逆鳞”，心生敌意。本次讲座最主要的就是让家长能够更好地与青春期孩子和谐沟通，促进亲子关系。
《解锁青春期孩子的心理密码讲座》
汤璐璐老师讲解到青春期孩子自我意识发展特点有成人感、自卑感、自尊感以及自我评价趋向独立。而青春期的心理冲突就是由于孩子在这个阶里段成人感与幼稚感并存，闭锁性与开放性并存，独立性与依赖性并存，自尊与自卑并存所导致的，孩子可能会出现希望父母给予意见，又希望自己能够做决定的状态。这正是青春期，即心理断乳期的明显表现。
针对不同家长提出的问题和诉求，汤璐璐老师总结出青春期孩子在以下情况中会表现出反抗情绪：一是孩子心理性断乳受到阻碍，成人过分关切的对待，如我们口中常说的“妈宝男”就是心理性断乳受到阻碍后产生的；二是孩子自主性被忽视，感受到妨碍，成人一味支配，忽略他们的意愿和想法，如视频《少年说》中那位以成人视角为孩子好而制定的时间规划表；三是孩子人格的自我展示活动受到阻碍，成人限制或禁止，引起反感，如对孩子的穿着打扮过分指点等。
《老师讲解青春期内心冲突机制》
那么，作为家长，我们应该怎么做呢？汤璐璐老师指出了四点建议。一是给孩子空间，注意爱的边界；二是给孩子自主选择的权利；三是正视孩子的需要；四是不要唠叨，建立“互动式”交流。身为家长，我们要时刻给予孩子无条件的爱，要接纳孩子，接受孩子是个普通人，不要拔苗助长；要看重孩子的内在特质，每个人的优点和缺点都是不同的；要欣赏孩子的成就，不要只注重学业；告诉孩子他们是有价值、有趣、可爱等正向积极的一面的，要让孩子感受到我们对他们的爱是发自内心的。
本次的“解锁青春期孩子的心理密码”讲座就此结束了。鼓楼区未成年人心理健康辅导站一直致力于帮助改善亲子关系，未来期待展开更多的讲座与活动。
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